Dirección General Estudiantil
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Ítem Guía de recomendaciones y buenas prácticas en el aula para docentes, que beneficien el proceso de aprendizaje y la salud mental del estudiantado(Universidad Católica del Norte, 2025-10) Abaroa-Godoy, Betty Angélica; Alfaro-Navarro, Verónica Natalia; Castillo-Rosales, Mónica; Cerpa-Reyes, Carola del Carmen; Chacana-Zapata, Adolfo Andrés; Espinoza-Tapia, Ricardo Ernesto; Esquivel-Orrego, Nayade Constanza; Rivera-Iribarren, Pabla del Rosario; Salinas-Alarcon, Carolina del PilarEl presente documento tiene por objetivo entregar orientaciones prácticas que contribuyan a fortalecer la calidad del aprendizaje y a promover la salud mental de los y las estudiantes. Para ello, se proponen lineamientos y estrategias destinadas a favorecer un clima de aula respetuoso e inclusivo, junto con enfoques curriculares y metodológicos orientados al bienestar integral de la comunidad educativa. Asimismo, se reconoce la importancia del autocuidado docente como un factor determinante en la calidad de los procesos formativos y en la construcción de entornos educativos sostenibles y saludables. Mediante esta guía, se reafirma el compromiso con el desarrollo de espacios educativos que promuevan el respeto, la equidad y la colaboración, permitiendo que cada estudiante alcance su máximo potencial en un contexto de apoyo y bienestar integral. La Guía de Recomendaciones se enmarca dentro del proyecto Proyecto UCN 23102 de Salud Mental y responde al desafío de abordar de forma integral multidisciplinaria, inclusiva y con enfoque de género la determinante de la salud mental relacionada con el entorno educativo.