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Obsolescencia programada y consumo sostenible: Desafíos del derecho a reparar y la Directiva 2024/1799 de la Unión Europea
(Rubicón, 2025-07) Tapia-Fraile, María José
Se analiza la reparación de bienes como una herramienta destinada a prolongar su vida útil, reducir la generación de residuos y favorecer modelos de producción y consumo compatibles con la sostenibilidad ambiental. A partir del fenómeno de la obsolescencia programada, se examinan sus distintas manifestaciones y sus consecuencias económicas, sociales y medioambientales, destacando la necesidad de avanzar desde una lógica centrada en la sustitución de productos hacia una economía circular basada en la durabilidad, reutilización y aprovechamiento eficiente de los recursos. En este contexto, se estudia la reparación como mecanismo de protección de las personas consumidoras y como instrumento para modificar las prácticas empresariales asociadas a la reducción deliberada de la vida útil de los bienes. Asimismo, se examina la Directiva (UE) 2024/1799, que establece obligaciones destinadas a facilitar la reparación, mejorar el acceso a información técnica y repuestos, ampliar determinadas responsabilidades de los proveedores y crear mecanismos que permitan a los consumidores acceder con mayor facilidad a servicios de reparación. Se concluye que este marco normativo constituye un avance hacia patrones de producción y consumo más responsables, al favorecer la conservación de los bienes y disminuir sus impactos ambientales.
Algunas notas sobre el derecho a la participación de niños, niñas y adolescentes en contexto de acogimiento familiar
(Thomson Reuters, 2025-04) Tapia-Fraile, María José
Se analiza el derecho a la participación de niños, niñas y adolescentes desde una perspectiva normativa y dogmática, con especial atención a quienes se encuentran bajo modalidades de cuidado alternativo basadas en familias de acogida. Se revisa su reconocimiento en la Convención sobre los Derechos del Niño y en la legislación chilena, particularmente en las leyes N.º 21.067, N.º 21.302 y N.º 21.430, destacando su estrecha vinculación con el derecho a ser oído y con la autonomía progresiva. Asimismo, se examinan mecanismos institucionales de participación, como los Consejos Consultivos de niños, niñas y adolescentes, y se utiliza la escala de participación de Roger Hart para distinguir entre formas simbólicas y modalidades genuinas de intervención. En el contexto del acogimiento familiar, se identifican diversos obstáculos para el ejercicio efectivo de este derecho, entre ellos la falta de información, las experiencias previas de violencia o abandono, la existencia de criterios etarios restrictivos y ciertas prácticas profesionales que priorizan la rapidez de las decisiones por sobre la intervención de los propios niños y adolescentes. Se concluye que la participación debe concebirse como un derecho exigible y como una herramienta relevante para la restitución de derechos, el fortalecimiento de la autoestima y la adecuada intervención del sistema de protección.