Montenegro, Mónica Elisabet
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Publicación Patrimonio arqueológico en el sector septentrional del noroeste Argentino. Propuestas pedagógicas para su preservación(2010) Montenegro, Mónica Elisabet; Santoro-Vargas, Calogero; Cremonte, María Beatriz; Universidad Católica del Norte; Universidad de Tarapacá; Universidad Católica del NorteEsta tesis ha buscado comprender fenómenos relacionados a la construcción del patrimonio arqueológico en espacios de educación formal de la Provincia de Jujuy, República Argentina. La construcción del problema de investigación tuvo como punto de partida, el reconocimiento de la paulatina destrucción que sufren algunos bienes arqueológicos de esta provincia del Noroeste Argentino, como resultado de activaciones patrimoniales que se producen en el marco de la globalización. La arqueología pública fue el campo disciplinar desde donde realicé el abordaje de la problemática. Desarrollé mi investigación durante el período 2006-2009. La metodología de investigación contempló fuentes etnográficas y escritas. Consideré como unidad de estudio a la comunidad educativa primaria y la estrategia de investigación consistió fundamentalmente en acceder a las prácticas discursivas de los actores a través de observación participante, entrevistas, técnicas de expresión grafoplástica y cuestionarios de opinión. Estudié el modo en que las actividades pedagógicas se involucran en procesos de configuración de identidades y patrimonio, y su relación con las evidencias materiales del pasado local. Esta tesis muestra que una posible vía de intervención para mitigar el impacto de las activaciones patrimoniales, puede ser la educación. Sin embargo, instala nuevas problemáticas de investigación en el campo de la arqueología pública, como el rol que le cabe a la arqueología en la dinámica patrimonial, el posicionamiento del arqueólogo en la producción de conocimientos en un contexto globalizado, en la configuración de identidades de base étnica, y en la construcción de discursos sobre el pasado local.