Astudillo-Meza, Constanza Nicole Amanda2026-08-282026-08-2820269789566431312https://repositorio.ucn.cl/handle/20.500.14729/10302Se analiza la aplicación del principio de interés superior del niño en los procedimientos asociados a situaciones de violencia escolar, particularmente cuando se adoptan medidas disciplinarias que pueden afectar la permanencia de estudiantes en establecimientos educacionales. A partir del examen de la normativa chilena sobre convivencia escolar, protección integral de la niñez y adolescencia y debido proceso, se estudian las exigencias que deben observar los establecimientos al momento de investigar, sancionar y resolver conflictos. Se consideran especialmente la proporcionalidad de las medidas, la necesidad de respetar garantías procedimentales y la utilización de la expulsión o cancelación de matrícula como medidas de última ratio. Asimismo, se revisa jurisprudencia de tribunales de familia y cortes de apelaciones en torno a acciones de protección vinculadas con hechos de violencia escolar, identificando criterios relativos a la procedencia de dichas acciones, la responsabilidad de los establecimientos y la aplicación de protocolos internos. Se concluye que el interés superior del niño debe ponderarse tanto respecto de quien ejerce la conducta agresiva como de quien resulta afectado por ella, y que su aplicación debe armonizarse con el debido proceso y con el deber institucional de garantizar un entorno educativo seguro.Examines the application of the best interests of the child principle in procedures arising from school violence, particularly when disciplinary measures may affect a student’s continued enrollment in an educational institution. Based on an analysis of Chilean regulations on school coexistence, comprehensive protection of children and adolescents, and due process, the chapter studies the requirements that educational institutions must observe when investigating, sanctioning, and resolving conflicts. Particular attention is given to the proportionality of disciplinary measures, the need to respect procedural safeguards, and the use of expulsion or cancellation of enrollment as measures of last resort. The chapter also reviews recent case law from family courts and courts of appeal concerning protection actions related to school violence, identifying criteria regarding the admissibility of such actions, the responsibility of educational institutions, and the implementation of internal protocols. It concludes that the best interests of the child must be assessed both in relation to the student who engages in aggressive conduct and the student affected by it, and that its application must be harmonized with due process and the institutional duty to ensure a safe educational environment.esconvivencia escolarmedidas disciplinariasprotección de la niñezgarantías procedimentalesexpulsión escolarschool coexistencedisciplinary measureschild protectionprocedural safeguardsschool expulsionBook chapter